Комплект для начальной школы «ПЕРСПЕКТИВА» 1 4 классы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, музыка

2 Основная цель УМК «Перспектива» Всестороннее гармоничное развитие личности (духовнонравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин. Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива».

3 В учебники включен теоретический материал, к которому предложены практические, исследовательские и творческие задания, которые позволяют активизировать деятельность ребенка; позволяют применять полученные знания в практической деятельности; создают условия для реализации творческого потенциала ученика; формируют ценностное мировоззрение и нравственную позицию личности. Каждый учебник снабжен системой заданий, направленных на развитие как логического, так и образного мышления, воображения, интуиции ребенка.

4 Особенности программы «Обучение грамоте на коммуникативной основе» и учебника «Азбука» Л. Ф. Климановой. Обучение грамоте является частью учебного предмета «русский язык» и имеет с ним общую коммуникативнопознавательную основу.

5 Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай» предназначена для работы в подготовительный период обучения грамоте. Работая с ней, дети имеют возможность рисовать, раскрашивать, штриховать и т. п.что помогает укрепить мелкую мускулатуру пальцев, развить координацию движений руки при письме и тем самым хорошо подготовиться к написанию букв русского алфавита, слов и предложений.

6 Содержание Азбуки нацелено на параллельное развитие письменной и устной речи детей. Она знакомит с увлекательным, развивающим, специально подобранным литературно-художественном материалом мудрыми текстами, высказываниями, пословицами, поговорками, играми со словом, вопросами и практическими заданиями.

7 Прописи «Мой алфавит» (в 2-х частях) дают образцы печатной и письменной буквы, простейшие структурносемантические модели слов, включают упражнения на написание слов, предложений и небольших текстов, формируют начальные орфографические навыки.

8 Рабочая тетрадь «Пиши красиво» Предназначена для закрепления каллиграфических навыков, развития мелкой мускулатуры руки, овладения письменным шрифтом.

9 Климанова Л.Ф. «Литературное чтение»

10 Дидактическое пособие «Читалочка» предназначено для отработки навыка чтения, закрепления знаний и общеучебных умений, полученных учениками при работе по учебнику «Азбука». Система игровых и занимательных упражнений способствует формированию навыка чтения целыми словами, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.

11 Программа по литературному чтению для 1 класса включает в себя круг детского чтения, тематику. Жанровый блок. Знакомство детей с жанром сказки (русские народные сказки, сказки народов России). Загадки, пословицы, потешки, небылицы. Тематический блок. Темы, посвященные семье и детям, их взаимоотношениям, общению с природой и миром животных. Учащиеся перечитывают произведения классиков детской литературы (К. Чуковский, С. Михалков, С. Маршак, А. Барто, Н. Носов). Тематический блок включает юмористические стихи, рассказы, сказки, а также научно-познавательные тексты.

12 Коммуникативно-речевые умения и навыки при работе с текстом произведения Развитие навыка чтения. Способ чтения: плавное, неторопливое чтение целыми словами с элементами слогового чтения многосложных и трудных слов. Качества навыка чтения, обеспечивающие взаимосвязь чтения и понимания прочитанного: сознательное, правильное чтение слов, предложений, небольших текстов без пропусков и перестановок букв в словах. Чтение в темпе слов в минуту.

13 Формирование речевых умений при работе с текстом произведения. Полные ответы на вопросы по содержанию текста. Нахождение в тексте предложений, подтверждающих устное высказывание (мнение) ребенка. Пересказ знакомой сказки без пропусков и повторов частей текста. Воспроизведение содержания небольшого рассказа с опорой на иллюстрации или вопросы. Формирование умения сосредоточиться на чтении текста.

14 Воспитание культуры речи и чтения. Формирование умения слушать собеседника. Развитие звуковой культуры речи: умение громко, четко, правильно произносить слова в устной речи и при чтении. Развитие умения делать паузу в конце предложения, соблюдая интонацию различных типов предложения. Развитие грамматически правильной речи, ее эмоциональности и содержательности. Воспитание доброжелательного отношения и внимания к собеседнику сверстнику и взрослому.

15 Климанова Л.Ф. «Русский язык» После обучения грамоте начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения. ВСЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ, УСВОЕННЫЕ ДЕТЬМИ ПРИ РАБОТЕ «Азбукой», в курсе русского языка закрепляются, обобщаются и получают дальнейшее развитие.

17 Учебно-методический комплекс «Окружающий мир» авторы А. А. Плешаков, М.Ю. Новицкая

18 Цели изучения предмета «Окружающий мир» в начальной школе формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного многообразия российского общества.

19 Учебники музыка, ИЗО, технология

20 Набор для первоклассника Канцелярские товары 1. Тетради в узкую косую линейку и клетку минимум по 10 штук. 2. Обложки для тетрадей не менее 20 штук. 3. Обложки для учебников по количеству книг. 4. Папка для тетрадей жесткая. 5. Подставка для чтения книг синих шариковых ручек простых карандашей. 8. Пенал для письменных принадлежностей. 9. Точилка для карандашей с боксом для мусора. 10. Ластики 3 5 штук. 11. Линейки 1-2 штуки.

21 Для уроков труда и рисования 1. Краски акварельные. 2. Карандаши цветные упаковка не менее 12 цветов. 3. Альбомы для рисования 2 4 штуки. 4. Баночка-непроливайка. 5. Набор кистей разной толщины. 6. Бумага цветная 1-2 набора. 7. Цветной и белый картон по 2 упаковки. 8. Папка для труда твердая и плотная. 9. Клей с кисточкой, лучше ПВА. 10. Набор пластилина с доской для лепки. 11. Ножницы с закругленными концами. 12. Кусочек клеенки, фартук и нарукавники. 13. Влажные салфетки для гигиены рук после творческих и трудовых занятий.

22 Ранец первоклассника Ортопедическая спинка: - формирует правильную осанку; - равномерно распределяет вес принадлежностей; - минимизирует давление на позвоночник. Вес пустого ранца должен составлять 800 г 1,5 кг. Лямки должны быть широкими.