Конспект урока по английскому языку «How do you spell it?»

Соответствует требованиям ФГОС. По базовому учебнику М.В.Вербицкой, Б.Эббса и др. «Forward 3» На практике за этот урок получила отлично. Презентацию к уроку Вы также можете найти у меня на сайте.

Дата: 05. 10. 2016 года

Тема: «How do you spell it?».

Базовый учебник: М.В.Вербицкая, Б.Эббс и др. «Forward 3»

Тип урока: Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.

Цель: создать условия для активизации всех видов речевой деятельности ранее изученные и освоения новых лексических единиц, совершенствования навыков изучающего чтения, аудирования и устной речи по теме.

практические: расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами в рамках темы, тренировать обучающихся устной речи, тренировать учащихся в употреблении грамматических умений, в письме, чтении, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;

образовательные: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), познакомить обучающихся с Австралией, чем она знаменита;

развивающие: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, развивать творческое воображение, логическое мышление;

воспитательные: укреплять чувство дружбы, товарищества, воспитывать уважение друг к другу, к окружающим, к языку, толерантное отношение к иностранному языку.

Формы работы обучающихся: в парах, самостоятельная работа.

Оборудование:

для учителя: персональный компьютер, учебник, опоры со словами (формы глагола) , карточки со звуками, транскрипциями.

для обучающихся: учебники, тетради.

Организационный момент (1-2 мин.)

Актуализация знаний (4-5 мин.)

Постановка темы и цели урока (5 мин.)

Мотивация познавательной деятельности и актуализация необходимых знаний (7-8 мин.)

Физкультминутка (1 мин.)

Организация познавательной деятельности (15 мин.)

Подведение итогов и рефлексия (2 мин.)

Домашнее задание (2 мин.)

1) Организационный момент (1-2 мин.)

- Good morning (afternoon), children!

(Доброе утро (день), дети!)

-1) Рlease have a seat.

-2) Sit down, please!

-My name is Viktoriya Olegovna

(Меня зовут Виктория Олеговна), и сегодняшний урок английского языка проведу у вас я (today I΄m you teacher).

Ребята, проверьте, все ли необходимое у вас лежит на парте: учебник, рабочая тетрадь, словари, дневник, пенал.

Все аккуратно положите перед собой, и такой порядок поддерживайте в течение всего урока. У всех все нужное лежит на столах?

(Good) (Хорошо) Замечательно(Great).

- Good morning (afternoon) (садятся).

Фонетическая разминка Карточки с правилами чтения Доска (транскрипция)

[ʌm'brelə] / umbrella / зонт

['ʌndə] / under / под, ниже

['zebrə] / zebra / зебра

[tent] / tent / палатка

[puʃ] / push / толчок

[pet] / pet / домашний, ручной

[pleis] / place / место

[naif] / knife / нож

Речевая разминка - How are you today? ( Как у вас сегодня дела?)

Этап повторения «Дни недели» (повторение хором с опорой на слова)→ повторение дней недели по цепочке (без опоры)

- What day is it today?

Вспомним глагол to be

Расскажите об употреблении глагола to be.

-Вставьте правильную форму глагола to be: am, is, are.

1. I _____ a girl.2. He ____ my brother.3. She ____ my sister.4. I ____ from London.5. He ____ 17 years old.6. She ___ a student.7. They ____ our parents.8. We ____ a family.9. It ____ our dog.10. You ____ our friend.

Вспоминим Present Continuous - Как переводится? - Когда употребляется?

- Open your copy-books! What date is it today? (Откройте свои тетради! Какое сегодня число?)

Запишите в тетрадях аккуратно число (дату)- Translate expressions! (переведите выражения)Играть в футбол Гулять в парке Читать книгу - Now we are making some sentences using these word combinations. (Сейчас мы составим предложения в Pr. Cont., используя эти выражения) I am playing football now. (ед. ч.)

(Я играю в футбол прямо сейчас)

He is walking in the park now. (ед. ч.)

(Теперь он ходит в парке)We are reading a book now. (мн. ч.)

(Мы читаем книгу прямо сейчас)

Песня «Алфавит»

Чтение.

-Open page 22 of the textbook. Произнесите буквы, написанные на полях. - Какое получилось слово? - Произнесение слов по буквам называется по-английски: spelling. To spell значит «писать или произносить слово по буквам». В английском языке часто приходится произносить слово по буквам, потому что произношение и написание сильно отличается. Это особенно нужно, когда надо понять со слуха и записать фамилию или название города, улицы.

-Прочитайте тему нашего урока.

-Кто сможет прочитать ее по-английски?

-Как вы думаете, что узнаем и чему будем учиться? слова ориентиры: Узнаем.