Классы и семейства цветковых растений

Отдел цветковых растений делится на два класса: однодольные и двудольные. Отличия:

1. У однодольных в семени одна семядоля (зародышевый листок), а у двудольных – две.
2. У однодольных корневая система мочковатая, а у двудольных – стержневая.
3. У однодольных жилкование листьев параллельное и дуговое, а у двудольных – сетчатое (перистое).
4. У однодольных нет камбия, поэтому они не могут расти в толщину и все являются травами. У двудольных есть камбий, поэтому они могут быть травами, кустарниками и деревьями.
5. Количество элементов цветка (тычинок, лепестков) у однодольных кратно трем (3,6,9…), а у двудольных – пяти (5, 10, 15…)
6. У однодольных листья всегда простые, а у двудольных могут быть простые или сложные.
7. У однодольных цветки с простым околоцветником (только лепестки), а у двудольных – с двойным (+чашелистики).

1. Семейство Злаки (рожь, пшеница, пырей) – стебель соломина, вставочный рост, соцветие сложный колос, плод зерновка.
2. Семейство Лилейные (лук, тюльпан, ландыш) – имеют корневища и луковицы.

1. Семейство Крестоцветные (редис, капуста, сурепка) – 4 лепестка, плод стручок.
2. Семейство Бобовые, они же Мотыльковые (горох, клевер, бобы) – плод боб, клубеньковые бактерии.
3. Семейство Пасленовые (картофель, томат, перец) – сросшиеся чашелистики и лепестки, ядовитость.
4. Семейство Сложноцветные (подсолнух, ромашка, одуванчик) – мелкие цветки собраны в соцветие корзинка, плод семянка.
5. Семейство Розоцветные (яблоня, земляника, рябина).

Таким образом, деление цветковых растений на классы происходит на основе строения корневой системы, количества семядолей, жилкования листьев и пр. Деление на семейства происходит на основе строения цветов и плодов.

Выберите один, наиболее правильный вариант. У сложноцветных плод 1) зерновка2) семянка3) костянка4) орешек

Выберите один, наиболее правильный вариант. Плод стручок характерен для представителей семейства 1) розоцветные2) бобовые3) пасленовые4) крестоцветные

Выберите один, наиболее правильный вариант. Плод боб встречается у растений семейства 1) сложноцветных2) пасленовых3) злаков4) мотыльковых

Выберите один, наиболее правильный вариант. Почему пастушью сумку, дикую редьку, горчицу относят к семейству крестоцветных (капустных) 1) Имеют стержневую корневую систему2) Имеют сетчатое жилкование листьев3) Их цветки четырехчленного типа, образуют соцветие кисть4) Их цветки пятичленного типа, образуют соцветие корзинку

Выберите один, наиболее правильный вариант. Главный признак, по которому покрытосеменные растения делятся на классы, – это строение 1) цветка2) плода3) семени4) стебля

Выберите один, наиболее правильный вариант. У растений семейства Крестоцветные: капусты, редиса и репы плод 1) семянка2) коробочка3) стручок4) орешек

Выберите один, наиболее правильный вариант. Главный признак, по которому цветковые растения относят к одному классу, – 1) строение плода2) способ размножения3) строение семени4) совместное обитание

Выберите один, наиболее правильный вариант. Характерный признак растения семейства сложноцветных (астровых) - соцветие 1) головка2) сложный зонтик3) простой зонтик4) корзинка

Выберите один, наиболее правильный вариант. К двудольным растениям относится 1) сосна 2) кипарис 3) тополь 4) кедр

ОДНОДОЛЬНЫЕ ПО КАРТИНКЕ 1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался орган подобного типа, то для этого растения характерны 1) параллельное жилкование листьев 2) мочковатая корневая система 3) камбий в проводящих пучках 4) проводящие пучки, расположенные в стебле по кругу 5) две семядоли 6) питательные вещества для прорастания, запасенные в эндосперме

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растений семейства, представитель которого изображен на рисунке? 1) плод семянка2) стебель соломина3) вставочный рост4) сложные листья5) сетчатое жилкование листьев6) соцветие сложный колос

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для указанного организма? 1) параллельное жилкование листьев 2) стебель соломина 3) наличие камбия в стебле 4) плод – семянка 5) мочковатая корневая система 6) вегетативное размножение

4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растений сформировался цветок, изображенный на рисунке, то этим растениям присущи 1) сетчатое жилкование листьев 2) стебель соломина 3) плод – семянка 4) одна семядоля в семени 5) мочковатая коревая система 6) наличие камбиального кольца в стебле

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался цветок, изображённый на рисунке, то этому растению присущи: 1) одна семядоля в зародыше семени 2) споры в спорангиях 3) внешнее оплодотворение 4) мочковатая корневая система 5) сетчатое жилкование листьев 6) отсутствие камбия

ДВУДОЛЬНЫЕ 1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растений класса Двудольные? 1) сетчатое жилкование листьев2) корневая система мочковатая 3) две семядоли в семени 4) камбий отсутствует

5) количество лепестков кратно 5

6) двойное оплодотворение

2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Признаками класса двудольных растений являются 1) зародыш семени с одной семядолей 2) стержневая корневая система 3) число частей цветка, кратное трем 4) параллельное и дуговое жилкование 5) зародыш с двумя семядолями 6) наличие камбия

ДВУДОЛЬНЫЕ ПО КАРТИНКЕ 1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для растений, имеющих изображенное на рисунке жилкование листьев, характерны также следующие признаки: 1) две семядоли в семени2) число частей цветка кратно трем3) диффузное строение проводящей системы4) кольцо камбия отсутствует5) стержневая корневая система6) цветок с двойным околоцветником

2. Выберите три признака, характерных для изображенного на рисунке организма. 1) вегетативное размножение 2) параллельное жилкование 3) двойное оплодотворение 4) четырехчленный цветок 5) стебель – соломина 6) плод – многоорешек

3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке? 1) дуговое жилкование листьев 2) стержневая корневая система 3) наличие камбия 4) две семядоли в семени 5) наличие щитка в семени 6) вставочный рост стебля

ОДНОДОЛЬНЫЕ - ДВУДОЛЬНЫЕ 1. Установите соответствие между классами растений (1 - Двудольные, 2 - Однодольные) и их признаками. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке. А) Мочковатая корневая системаБ) Стержневая корневая системаВ) Листья имеют дуговое или параллельное жилкованиеГ) Число частей цветка кратно 3Д) Листья имеют перистое или пальчатое жилкование

2. Установите соответствие между признаком покрытосеменных растений и классом, для которого он характерен: 1) двудольные, 2) однодольные А) наличие в семени одной семядолиБ) мочковатая корневая системаВ) наличие в семени двух семядолейГ) сетчатое жилкование листьевД) стержневая корневая системаЕ) параллельное или дуговое жилкование листьев

3. Установите соответствие между признаком и классом цветковых растений, для которого этот признак характерен: 1) Однодольные, 2) Двудольные. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке. А) стержневая корневая система Б) одна семядоля В) дуговое жилкование Г) параллельное жилкование Д) цветок трёхчленного типа Е) цветок пятичленного типа

4. Установите соответствие между признаками и классами растений покрытосеменных, для которых они характерны: 1) Однодольные, 2) Двудольные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) корневая система стержневого типа Б) листья с параллельным жилкованием В) количество частей цветка кратно 3 Г) рост стебля в толщину за счёт камбия Д) характерен вставочный рост Е) у большинства видов двойной околоцветник

5. Установите соответствие между признаками покрытосеменных растений и классами, для которых они характерны: 1) Однодольные, 2) Двудольные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) жилкование листа сетчатое Б) жилкование листа параллельное В) утолщение стебля за счёт камбия Г) мочковатая корневая система Д) цветок трёхчленного типа Е) листья простые и сложные

ФОРМИРУЕМ 6 1) отсутствие камбия в стебле 2) цветок с простым околоцветником 3) преобладание травянистых форм

ОДНОДОЛЬНЫЕ-ДВУДОЛЬНЫЕ ПО ПРИМЕРАМ Установите соответствие между признаками классов и растениями: 1) пастушья сумка, 2) пшеница. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) цветки опыляются ветром Б) имеет мочковатую корневую систему В) листья имеют развитые влагалища Г) проводящие пучки имеют камбий Д) число частей цветка кратно четырём Е) семя имеет две семядоли

Установите соответствие между признаками классов и растениями, изображенными на рисунке. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) наличие камбия в стебле Б) одна семядоля в семени В) сетчатое жилкование листьев Г) число частей цветка кратно трём Д) диффузное расположение сосудистопроводящих пучков Е) двойной околоцветник

БОБОВЫЕ Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Только для растений семейства Мотыльковые характерно 1) наличие плода стручок 2) перекрестное опыление насекомыми 3) наличие на корнях азотофиксирующих бактерий 4) наличие плода боб 5) наличие нектарников 6) наличие цветка с пятью лепестками (лодочка, парус, весла)

БОБОВЫЕ - КРЕСТОЦВЕТНЫЕ 1. Установите соответствие между признаком растений и семейством, для которого этот признак характерен: 1) Капустные, 2) Мотыльковые. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) плод стручок или стручочекБ) соцветие кистьВ) соцветие кисть или головкаГ) формула цветка ЧБ4Л4Т2+4П1Д) формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1Е) плод боб

2. Установите соответствие между признаками растений и семействами: 1) Бобовые, 2) Крестоцветные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) плод стручок Б) образуют симбиоз с клубеньковыми бактериями В) 4 лепестка венчика Г) плод боб Д) обогащают почву азотом Е) шесть тычинок

ЗЛАКИ - СЛОЖНОЦВЕТНЫЕ Установите соответствие между семействами цветковых растений и их характеристиками: 1) Сложноцветные, 2) Злаки. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам. А) семейство класса ОднодольныеБ) мелкие цветки собраны в крупные соцветия – корзинкиВ) плод – семянкаГ) имеют особый цилиндрический стебель с хорошо развитыми узламиД) цветок состоит из двух цветковых чешуйЕ) семейство класса Двудольные

Рассмотрите рисунок и определите (А) тип изображенного плода, (Б) семейство, для которого характерен изображенный плод, и (В) его представителей. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите выбранные цифры, в порядке, соответствующем буквам. 1) стручок2) фасоль, акация, арахис3) боб4) злаковые5) капуста, горох, белена6) мотыльковые7) крестоцветные

Рассмотрите рисунок с изображением растения и укажите (А) класс, (Б) тип корневой системы и (В) плод. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите выбранные цифры, в порядке, соответствующем буквам. 1) однодольные2) зерновка3) стержневая4) двудольные5) семянка6) мочковатая7) початок8) злаки

Проанализируйте таблицу. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. 1) простой колос 2) сложный колос 3) ландыш майский 4) томат 5) редька дикая 6) крестоцветные 7) паслёновые 8) сложноцветные (астровые)